三至四年级《活动》集体备课教案设计

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设计思路

本课通过：“热身练习――复习韵律操――组织游戏――点评游戏――放松练习”五个环节来设计教学，主要内容是给学生一定的体育器材，让学生自己设计全新的体育游戏，讲解游戏的规则及方法，本学期的教学工作进入尾声，希望学生能把学过的一些知识运用其中，并加以巩固，通过小组的形式自由讨论，充分体现学生学习的主体性和合作性，在游戏中培养学生的团结合作意识。

教法学法

　 在教法方面：以新课程理念为指导，注重引导，启发学生的思维，调动学生的积极性，激励学生的锻炼积极性，发扬不怕苦不怕累，团结合作的精神以达到本课制定的教学目标。

　　在学法方面：充分发挥学生的自主能动性，在提高课堂效率的同时，注重学生之间的思维、协调能力的培养，提高学生个人与集体合作的能力。

在组织教学方面：以游戏和比赛创设为主，通过各种游戏提高学生的身体素质。

在教学中，学生通过教师的引导、同学间相互交流、相互帮助，不断提高自身能力，体验体育运动成功的喜悦。

教

学

目

标　　知识与技能目标：通过组合游戏的练习，发展速度、协调、灵敏、弹跳等身体素质。

　　过程与方法目标：能运用所学知识，组织一个完整的游戏，并完成各小组的游戏。

　情感态度与价值观目标：培养学生自主、探究、合作学习的能力，增强克服困难、团结协作的意志品质和团队精神。部分课程内容　时间　　 组织教法与要求开

始

部

分　1、集合，师生问好，报告人数

2、宣布上课内容

　3、慢跑

　4、三面转法

5、韵律操7

分

钟 1、课开始成四列横队

　　2、成一路纵队围成大圆边跑边模仿游泳动作

3、队列队形练习三面转法