冀教2011课标版《讲解》集体备课教案设计

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4.能够接受运动对人类健康有好处的观点。

5.能与同学分工合作完成测量工作。

教学重点：

讲解体质健康达标内容。

教学难点：

通过分组讨论得出体育锻炼得目的。

教学方法：

分组合作教学法、讨论法、

课前准备：

制作PPT课件

课时安排：

1课时

教学过程：

一：导入新课

1.组织学生讨论运动的主要目的是什么？

学生讨论并全班交流自己的观点。

二：授新课

1.观看图片，让学生说出自己得观点。

2.举列子并让学生说出自己得观点。（列子：如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让它们运动，它们长大后，将会出现什么样的情况呢？）鼓励学生

3.实验结果：这些小动物长大后看起来好象发育正常。但是，把它们放出笼子后，兔子跑不多远，就会倒地；鸽子在空中飞了几圈便栽了下来。解剖分析发现，兔子死于心脏破裂，鸽子死于动脉撕裂。

4.了解上述实验后，你有何感想？

是否对上述实验揭示的问题有所领悟？请同学们讨论。

5.让学生说出自己得想法，并鼓励。

6.名言

7.教师向学生提问：（体育锻炼究竟有什么好处呢? ）学生讨论。