《跑》公开课教案下载

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　　三、教材分析

教材要点：动作放松，“预备”抬臀动作要有所控制，避免抢跑；起跑第一步要小一些，身体保持较大前倾。

评价要点：基本掌握蹲踞式起跑的方法，起动快，不抢跑

四、设计思路

　　跑是人们在日常生活、学习、劳动和各种体育运动中表现出的最基本的活动能力，它是各项运动的基础。跑常以游戏的形式给儿童带来许多乐趣，由于三年级小学生正处在长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟。因此，本课结合儿童的身心，从内容和形式上设计出了具有多样性、趣味性、竞争性和娱乐性，并能为儿童提供展示自我的条件和机会，不仅使儿童身体得到发展，而且在心理的需求上也得到了满足。

　　通过跑与游戏的教学，使学生掌握跑的基本方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展协调、灵敏、反应等身体素质和跑的基本活动能力，并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使儿童身心全面发展。

　　五、学习目标

　　1、初步了解蹲踞式起跑的基本知识与动作要领，并能表述蹲踞式起跑的动作概念。

　　2、学会蹲踞式起跑的基本技术动作，并发展协调、灵敏、反应等身体素质。

　　3、学会团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。

　　六、教学重点与难点

　　重点：掌握蹲踞式起跑技术动作的丈量方法。

　　难点：学会口令与蹲距式起跑技术动作的衔接和运用。

　　七、教学流程

　　激情欢呼（人浪体验）——游戏—大象行走——叫号起跑——学会丈量——学口令练起跑——分组展示——身心放松。

　　八、场地器材 田径场一块，录音机一台。