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3、1-2年级班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。?

二.教学目标以及教学重点、难点：?

1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。

2、技能目标：?

A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成，?发展学生的速度素质和下肢力量；?

B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度；

3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。?

本课重点：?

A、队形变化时的要领，调动学生的积极性；

本课难点：队形变化后的秩序；?

三.教学方法运用：?

1、教法：根据本课内容的特点，首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了游戏法，在轻松愉快的氛围中激发学生，以及采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。?

2、学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，及时纠正学生在练习中出现的错误动作。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。?

四.场地与器材：?操场?

五.教学过程：

（一）导入（9-12分钟）：

1、常规教学（1-2分钟）：?

1）体育委员整对集合，师生问好；?

2）宣布本节课的教学内容；?

2、对列队形练习-二列横队变四列横队（4-5分钟）?

教学步骤：?

1）教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横队的动作方法及要领；?

2）教师做完整示范；?

3）教师口令指挥学生练习，排头到排尾。进行队形变化练习。?组织队形：四列横队—二列横队相对

3、游戏：“贴膏药”（4-5分钟）