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Greeting.
Have a free talk.
Sing a song .
(此环节旨在通过师生问好，拉近彼此距离，并且通过歌曲复习本单元和自己一天有关的两个关键词“lucky”和“bad”。）
StepⅡ. Revision of words and sentences
1.Introduce a new friend——Grace.
2.Review the pronunciation of “gr”and read the words.
3.Tongue Twister.
4.Talk about Grace’s bad day.
（先引入自己的好朋友“Grace”,通过观看视频复习gr字母组合的发音，并且学会拼读新词汇，并通过简单绕口令进行巩固，同时复习“Grace”的糟糕的一天。）
StepⅢ. Finish five tasks
1.Lucky wheel.（通过幸运转盘游戏复习本单元的词汇和句型。）
2.Watch a video and answer questions.
（观看贴近实际的短视频回答问题，进而巩固句型。）
3.Pair work：Let’s talk.
（两个同学运用本单元的词汇和句型自编对话并展示。）
4.Story time.
Introduce the main characters and the theme of the story.
Watch a video about the story and number the pictures.
Read the story again and and understand the story .
Discuss the question .
（绘本故事“My Lucky Day”紧贴本单元的主题内容，通过有声视听阅读，培养孩子听读技巧，获取文本大意。并且在读的过程中设置一些练习，进而让学生领会幸运和不幸运的事情。）
5.Design a mind map about your day and write it down.
（让学生学会通过5W+1H 学会制作自己一天的思维导图并将其形成文本。）
StepⅣ. Moral Education
Show some pictures of students in this class and some pictures of students living in a very poor area.
No matter lucky or unlucky, remember to smile.
（通过学生在学校和贫困地区孩子照片的对比，使同学们情感得到升华。）
StepⅤ.Homework
1.Talk about your day with your family.