冀教2011课标版《跑》优质课教案下载

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体育教学是体育活动的教学，是师生交往、互动、共同发展的过程，学生是数学学习的主人，学生在自主探索与合作交流中，不仅理解和掌握基本的数学知识、技能、思想方法，获得广泛的数学活动经验，提高解决问题的能力，学会学习，同时使学生在意志力、自信心、理性精神等情感与态度方面得得到良好的发展，培养学生高尚的情操和健康的人格。因此我在进行本课的教学设计时，深挖新教材中的心理因素，丰富学生的情感体验，创设和谐、宽松的课堂氛围，实施愉快教育，培养学生乐观、自信心态。赏识学生，尽量多的给学生提供表现自己的机会，采取小组合作学习，培养合作精神，形成良好的人际关系。

【教学目标】

1、通过本课学习，培养学生在游戏中学习知识，在游戏中锻炼身体，激发学生的学习兴趣。

2、通过教师的情景教学让学生尝试往返跑的练习，使学生达到良好的练习效果，提高了学生的往返跑的能力，达到了教学目的。

3、通过本课中的游戏，发展学生的灵敏、协调、耐久跑等能力。

4、使学生在情景教学中培养学生积极思考，勇于创造，发现问题，解决问题的能力，培养学生热爱劳动的优良品质。

5、使学生懂得只有团结起来才能取得胜利，明白团结的重要性，从而建立和谐的人际关系。

【教学重、难点分析】

教学重点

途中跑。途中跑要求学生做到上体保持正直或稍前倾，眼睛往前看，否则学生容易出现跑斜线，和边上的同学发生碰撞，容易摔倒等情况，要求教师做到多强调、多提醒。

教学难点

跑——转体——跑的过程。主要难在学生要把站立式起跑、途中跑、转体跑、冲刺跑的结合，对学生来说要把这几个环节都做好，并有机的结合起来是相当困难的，这要求教师想办法让学生体会、练习，并做示范给学生看等一系列的方法，是学生逐步掌握动作要领。

【教学过程】

一、游戏导入 激趣热身

老鹰捉小鸡

队列队形：

教师给学生讲故事：今天老师给大家讲一个故事好不好？

师生互动：

学生回答：好！

老师：故事的名字叫收获的季节。冬天快到了，动物们都忙着准备过冬的食物，只有老鹰呆呆地站在树杈上不知在想什么，它为什么不去准备过冬的食物呢？原来它正在盘算着如何抓几只小鸡回去过冬呢！老母鸡保护着小鸡，小鸡们团结合作，最终老鹰一只小鸡也没有抓去，只好飞走了。（好了，故事先讲到这里，过一会老师再接着给大家讲，下面我们做一个老鹰抓小鸡的游戏。也来学一学母鸡和小鸡们的团结合作，共同对付老鹰好不好？）

学生：好！

教师活动：把学生分成八组，排头为老鹰，第二个学生为母鸡，其他学生为小鸡进行游戏，老鹰抓住小鸡后，小鸡变成老鹰，老鹰变母鸡，母鸡变成小鸡，游戏中小鸡和母鸡一定要紧紧抱住腰，不要断开，断开了要马上抱好后才能继续游戏。

学生活动：认真听老师讲解，认识思考，在乐曲（老鹰抓小鸡）的伴奏下进行游戏。

队列队形：

教师活动：这个游戏同学们做的非常好！那么谁能说一说，通过这个游戏我们学到了什么呀？（找同学回答，老师加以鼓励）