《跑活动》公开课教案下载

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三、 学生情况分析：

三年级学生正处于身心发育的重要时期，他们活泼好动，有一定的运动基础，他们喜欢挑战自我，勇于冒险，具有较强的合作能力。他们善于思考，探索，能随教师的提示开展一些活动和进行一些创新练习。另外，由于身体、心理还不成熟，自制力不是很强。

四、教学目标：

1、知识目标：学生了解障碍跑的锻炼价值和各种过障碍的方法。

2、技能目标：学生学会在快跑中越过不同障碍物的技能，提高快速反应和动作协调能力，增强自信心，并从中得到成功的喜悦。

3、情感目标：通过小组合作，互帮互助，主动参与，展示自我，增强学生的责任心和安全意识，培养学生勇敢、顽强、敢于克服困难的精神。

五、教学重难点：

教学重点：学会通过各种障碍的方法。

教学难点：安全、快速的通过障碍。

六、教法、学法分析：

教法：针对本课的教学目标和学生的实际，同时遵循“以教师为主导，学生为主体”的现代教学原则，采用情境教学法、启发引导、讨论、比较法等进行教学，以激发和保持学生的学习兴趣，使学生自觉、积极地学习。

学法：本课在学法上主要采用尝试、对比和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中拓展、延伸，然后再进行对比、讨论、再练习，最后通过 “小组讨论合作”进行练习、比赛，促使课的目标达成，从而提高学生的参与意识，由“被动学习”为“主动学习”。

三年级障碍跑教案

学习内容跑：障碍跑

游戏：我们一起去郊游三年级水平二学习目标1、知识目标：学生了解障碍跑的锻炼价值和各种过障碍的方法。

2、技能目标：学生学会在快跑中越过不同障碍物的技能，提高快速反应和动作协调能力，增强自信心，并从中得到成功的喜悦。

3、情感目标：通过小组合作，互帮互助，主动参与，展示自我，增强学生的责任心和安全意识，培养学生勇敢、顽强、敢于克服困难的精神。重点：学会通过各种障碍的方法

难点：安全、快速通过障碍教学

顺序教学

内容教师活动学生活动组织队形运动负荷时间次数强度一、

情景导入、激发兴趣阶段课堂常规

自然地形跑

模仿动物走路

热身操（6-7分钟）1、教师检查人数、宣布本节课内容、安排见习生，对本节课提出要求。

2、教师创设情景--郊游、带领学生慢跑