冀教2011课标版《跑活动》集体备课教案设计

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【学情分析】

低年级时的简单学习使学生对常规的跑跳有了一定的认识，学生掌握了一些关于奔跑和跳跃的相关知识，但水平二学生在心理上还是有恐惧心理，害怕自己做的不够好受到同学的嘲笑等，所以我们在知识传授伊始，就要积极引导学生大胆尝试，增强自信。

【教学目标】

1. 通过本节课学习，发展学生腿部的跳跃能力，让学生在奔跑的过程中完成单腿跳跃不同高度的障碍。

2. 通过教师的讲解示范，学生的模仿尝试练习，使学生正确掌握动作技术，并且能够安全有效的在游戏中展示出来。从而发展学生的奔跑能力、协调性、、灵敏性等素质。

3. 增强学生热爱学习主动学习的学习兴趣，有意培养学生团结奋进的优良品质。

【设计理念】

体育是发展学生生长发育的主体，科学锻炼是促进学生身心健康的核心。

【教学准备】

音响、U盘、口哨、体操垫14个、标志杆4个、音响、电源线。

教学要求：1.上课服装统一运动装、运动鞋。

2.集合整队快、静、齐，课堂气氛活跃，学生积极主动完成课堂活动。

教学过程

教学

内容障碍跑与小游戏课 时一课时 教学

目标1．通过本节课学习，发展学生腿部的跳跃能力，让学生在奔跑的过程中完成单腿跳跃不同高度的障碍。

2．通过教师的讲解示范，学生的模仿尝试练习，使学生正确掌握动作技术，并且能够安全有效的在游戏中展示出来。从而发展学生的奔跑能力、协调性、灵敏性等素质。

3．增强学生热爱学习主动学习的学习兴趣，有意培养学生团结奋进的优良品质。教学

重点奔跑中完成跳跃、爬行、转弯等障碍。教学

难点如何在快速跑动中完成各种障碍。教法创设情景法、讲解法、示范法、口令发、提示法、激励评价法。学法认真聆听法、尝试练习法、自主练习法、分组练习法、小组练习法、模仿练习法。教学

过程教学内容组织教法第

一

部

分

准