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三、Teaching aids:
PPT, VCD, picture cards
四、Teaching periods
One periods
第一课时
教学过程：
Step 1:
1.Give Ss time to read the e-mail silently. 给时间学生阅读短文，让学生自己学习e-mail的格式，阅读的同时找出自己不会的单词。
2.让学生自己说说e-mail的格式。
3. Put the picture cards of e-mail pen friend, hobbies, go ice-skating, go hiking, table tennis, ice skating rink, town, once, usually, always, twice, a box of tissues and a roll of toilet paper on the board, picture side up . 利用PPT把以上单词出示出来，让个别学生大声读出来，老师做肯定或者纠正，再由老师带读所有单词或词组。
4.Ask individual Ss to write the correct word and say the word.
5.Have individual Ss read aloud the e-mail sentence by sentence.教师带读短文，重点词语用造句的形式，使学生熟悉该单词的意思和用法，然后放手学生用这些词语对话。
6.The whole class read the questions and answer five questions.先找个别基础差的同学提出自己的疑问和困惑，由其他学生帮忙解决问题。
7.Check the answers .学生先以口头形式回答每一小题，教师再用PPT出示答案，全班校对答案。
8. Group work. 学生利用以上问答句做对话联系。
Step 2：
Writing .根据以上短文，写一封e-mail给自己的朋友，介绍自己的爱好和生活习惯，提示学生注意时态。
抽查把自己的e-mail读出来，老师及时对好的句子作表扬和对错误的句子和语法作纠正，最后把最好的最为范文在全班读一次。
Step 3:
Summary: 1.小结e-mail的格式。
2引导学生用正确的时态组织句子，使之通顺、有条理。
Step 4：
Homework：Write an e-mail to your friend with computer.