冀教2011课标版《跳跃》精品优质课教案设计

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三、学情分析：

三年级学生通过前一阶段多种方式跳跃的学习，已具有了一定的跳跃能力。且善于模仿，接受能力强，在学习过程中较易兴奋，注意力不集中。但对新颖的器材、有情境的形式和学生比较喜欢的内容，会表现出学习兴趣高等特性。但他们协调能力和平衡能力发展不到位, 腿部力量较弱,原地蹲跳起的动作对学生来说难度不大,容易掌握。但是加上转体以及转体角度变大之后,由于学生空间知觉和平衡能力较弱,容易出现重心不稳、落地方向不准确的现象。因此,本节课,我们要着力发展学生的空间知觉和平衡能力,确保学生准确平稳落地。

四、学习目标：

1．知道蹲跳起的动作要领，能够说出深蹲跳转体时的身体感受。

2．通过循序渐进的学练，较为熟练地掌握深蹲跳转体的动作,做到蹲跳有力、腾空高，会利用手臂维持身体平衡。

3．通过游戏，培养学生的合作探究能力和评价能力。

五、重点、难点

重点: 跳转时两腿充分蹬伸，腾空高，落地屈膝缓冲

难点: 方向正且平稳

六、场地器材：空场地一片

七、教学过程：

水平二 三年级 跳跃：深蹲跳转体

学习目标1．知道蹲跳起的动作要领，能够说出深蹲跳转体时的身体感受。

2．通过循序渐进的学练，较为熟练地掌握深蹲跳转体的动作,做到蹲跳有力、腾空高，会利用手臂维持身体平衡。

3．通过游戏，培养学生的合作探究能力和评价能力。 学习内容1．深蹲跳转体 2．游戏:时钟转转转场地准备场地一片执教重点跳转时两腿充分蹬伸，腾空高，落地屈膝缓冲难点方向正且平稳顺序内 容教 师 活 动学 生 活 动组织要求运动负荷次

数时

间强度

准

备

部

分课堂

常规：

二、热身活动

三、玩转时钟

指定地点集合、检查