三至四年级《投掷》优质课教案下载

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三、教学重难点

教学重点：肩上屈肘 挥臂过肩

教学难点：形成快速的挥臂动作

四、学习目标：

运动参与：乐于参加投掷与游戏活动。

运动技能：能做出侧向投掷垒球动作，做到蹬地、转体、挥臂动作的连贯协调。

身体健康：培养学生遵守纪律，听从指挥，创新合作良好作风。

心里健康: 体验参加投掷与游戏活动时的紧张、兴奋心里感受。

社会适应：在投掷游戏里能与他人合作，保障投掷与游戏的安全。

五、教学过程设计：

1．激发兴趣活跃情绪

兴趣是最好的老师，要激发学生运动的兴趣就必须满足学生学习需要，课的开始我用“绳结”吸引学生注意力，然后用绳操进一步激发学生兴趣，达到完成肢体准备活动，紧接着通过绳子游戏的自编，从而使学生完全达到热身的效果。导入绳结，利用语言的导入进入本课主题—----投掷。

2.自主学习、发展能力

以学生发展为本，尊重学生的主体地位。真正确立学生是课堂的主人，在学生制作绳结的基础上，我引入本课主题侧向投掷的方法，通过学生的口头表述回忆侧身投掷的动作方法，我再不失时机的归纳动作要领，突出重点投掷的准确性，让学生在正确动作要领指导下去自主的学习。

3．合作探究、拓展能力

通过投掷比远再次激起学生的兴趣，让学生完成游戏的同时，培养学生竞争意识及集体荣誉感，使学生在欢快的气氛中拓展能力。

本课以学生自主探究为出发点，以游戏和竞赛为主要教学手段，贯穿全过程使整堂课连贯通畅，最后达到掌握技能，培养合作性和创造性的目的。

六、教学策略

1．创设以学生为核心教学情境

利用”绳结”进行投掷，吸引学生的注意力，开展教学活动，学生的发散思维强烈，既满足了玩的心理需求，又掌握了投掷的基本技能。

2.创设开放性的课堂教学氛围

通过自我尝试，小组探究和交流体会等形式，激励学生发展个人感受和独特见解，着重学生的亲身体验和感悟，养成自主学习、合作学习和探究学习的习惯。

七、本课特色

本课挖掘了传统体育器材—短绳，作为教学器材用简单、方便、安全多样的短绳开展一系列的教学活动，把游戏和体育技能有机结合，并在原有的玩法上进行创新，采用层层递进由易到难、游戏贯穿的教学形式，吸引学生注意力，让学生在玩中学、学中创、创中练，利用绳结逐步掌握原地侧向投掷的方法。

原地侧向投掷绳结教案