三至四年级《投掷》精品优质课教案设计

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?二、内容的设计

（一）、准备部分

队列：四列横队变八列横队

要领：注意力集中

精神饱满

（二）、基本部分

1、??上步投掷垒球

要求：快速用力挥臂

重难点：重心移动 挥臂用力

2、??游戏：掷球过网

要求：不能越过起掷线

掷过网才算分

（三）、结束部分

趣玩小球?

?三、课的安排与特色

?本课是根据人体生理机能活动的变化规律，再结合本课的任务和小学生的心理需求，把本节课要学习的内容贯穿于游戏中，使课堂的气氛活跃起来，提高学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。本节课我分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学。（一）开始准备部分1、课堂准备活动2、准备部分：游戏：趣玩小球。这首先是调动学生的积极性，熟悉球性，同时用活动关节，为下面的教学做好铺垫。这一节约为7分钟左右。运动强度为“中”（为学生创造快乐愉悦的活动氛围，提高学生对体育活动的兴趣）（二）基本部分这一部分是课的主体部分，是解决教学重点与难点的关键，是“教”与“学”的重点，要充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习时间与空间，让学生在学中乐、乐中学，从而达到锻炼身体的目的。本课主要采用以下几种方法进行教学。1、通过教师的引导，让学生了解不同的投掷方法；2、通过教师的教学示范和学生的学习，建立上步投掷垒球的概念；3,、通过学生的散点练习和教师的辅导，让学生在自主中学习投掷垒球的技术；4、游戏环节，通过掷球过网，让学生在速度中稳当，把柔软的海洋球掷到网对面。游戏以小组为单位，掷过网的个数多即本队海洋球个数少的队为胜。培养团结协作的精神。?这一环节约为17分钟，运动强度为“中”。?（三）结束部分1、为了恢复学习的心理和生理负荷，通过趣玩小球 “放烟花”进行放松，让学生在轻松愉快的气氛中完成本课的学习。2、小结：总结本课的优点、缺点，以表扬为主。3、宣布下课，收还器材。这一环节约为3分钟左右、运动强度为“弱”。?

这节课教师是以海洋球代替垒球，来完成这节课的教学任务。海洋球质地柔软，很容易上手，在由徒手练习到持器械练习过程中，海洋球起到了举足轻重的作用。有了这样连带的设计，教师更能在其他辅助练习过程中充分发挥想象，给与最好的设计。在入课的时候，让学生充分自主，发挥学生的想象力和创造力，自由趣玩。在课的基本部分，运用海洋球，从徒手过渡到持器械。这样，既可以减少学生由于徒手练习的乏味感，又可以防止由于过早的持原有器械而导致动作变形，这是粗略动作学习最忌讳的。在游戏过程中，可以运用海洋球进行投掷比赛，这样既提高了学生的兴趣，同时又练习了主要内容的重点：用力挥臂。因为这样，如果回到起掷线不用力的话，海洋球就不会在网上面越过。在放松游戏过程中，通过海洋球向空中抛出，让学生体会节日的氛围，沐浴美的感受。这就是本次课设计的特色所在。

学习目标?

1、通过学习上步投掷的动作，初步掌握快速用力挥臂的方法，发展投掷能力。

2、??培养团结协作和积极进取的精神。?

学习内容?

1、上步投掷垒球（2/5）