《投掷》集体备课教案设计

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三、学情分析

本课的教学对象是本校三（1）班的学生，总共有40人。这阶段的学生好奇、好玩、好胜、好动、好表现，虽然是活泼可爱，但有意注意的持续时间短，注意力难以集中、兴趣较难持久，自我约束能力也比较弱。因此用学生自制的纸球当器材来激发学生学习兴趣，利用情境教学和比赛还可以培养学生团队合作能力，增强集体荣誉感。

四、教学重难点分析

重点：1、连贯的蹬转挥动作

难点：1、上下肢协调，挥臂如鞭

五、教学目标

1、运动参与：通过主题式情境教学，创设良好的学习氛围，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、运动技能： 90％以上的学生能初步掌握轻物掷远的动作要领。

3、身心健康：在练习中协调发展上肢力量、培养身体协调性；提高学生对移动目标的识别和判断，有助于提高学生思维的灵敏反应；通过比赛、展示，塑造自信、自强的心理品质。

4、社会适应：培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。

《原地侧向持轻物掷远》教案?

教学内容?1、原地侧向轻物掷远；?2、反应跑场??器?

教

学

目

标1、运动参与：通过主题式情境教学，创设良好的学习氛围，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、运动技能：90％以上的学生能初步掌握轻物掷远的动作要领。

3、身心健康：在练习中协调发展上肢力量、培养身体协调性；提高学生对移动目标的识别和判断，有助于提高学生思维的灵敏反应；通过比赛、展示，塑造自信、自强的心理品质。

4、社会适应：培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。场地:篮球场

器材：

自制纸球41个重难点重点：1、连贯的蹬转挥动作

难点：1、上下肢协调，挥臂如鞭课的结构教学内容教师活动学生活动组织与要求次数时间强度?