《小篮球》集体备课教案设计

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本次课的授课为三年级一班，本次课为第一次课，本课根据三年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——球操练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。

三、教学目标

依据《体育与健康课程标准》的目标要求，结合学生的实际情况和完成动作能力，确定本课的教学目标为：

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

四、教学重点和难点

教学重点：正确的持球方法和发力顺序

教学难点：全身协调配合

五、教学流程

（一）开始与准备部分：

1、师生运球击掌报数，集中学生的注意力，同时培养师生的默契。

2、观看视频，通过小男孩熟练地运球技术，激发学生学习兴趣。

3、自由玩球和球操两个练习，简单又实用，起到热身又动脑的作用。

4、游戏：找朋友，既锻炼了学生运球快速奔跑的能力，同时又能让学生眼睛摆脱盯球的困扰。

（二）基本部分：

5、观看微视频，学习原地双手胸前传接球技术动作和要领，观看持球手型，深刻体会传球手型和发力顺序，微视频的播放使得学生脑中对原地双手胸前传接球技术动作形成一个宏观的印象。

6、教师做示范并讲解动作要领，重点和难点。

7、学生练习

8、教师录制学生练习的视频，通过播放视频，与学生一起探讨动作的优缺点，针对错误进行反复练习。

9、一对一传球练习。

10、游戏：篮球技能大比拼。传球，运球，投篮，运球返回。巩固了运球技术，同时培养了学生的自信和团队精神。

（三）结束部分：

11、游戏放松：跟随音乐，师生一起放松练习，愉悦身心。