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（4）写：能写出本课时的四会单词：tired, angry, excited, sad, stayed up late, got a kitten and got a poor grade
3、 情感态度目标
培养学生自主学习的能力，培养学生的合作意识和自主探究能力，以及让学生了解颜色的相关文化知识等。
4、学习策略目标
通过情境教学、pair work、小组合作和游戏教学等方法引导学生进行有效学习，培养学生形成端正的学习态度，养成良好的学习习惯以及掌握高效的学习方法。
三、学情分析：
本课时的教学对象是六年级的学生。学生从三年级开始学习英语，到目前为止，已学习了三年多英语，有一定的英语基础。另外，学生学习英语的兴趣浓厚。学习本课时内容前，他们已掌握了happy,，get, great, break, broke, got an A等单词。
四、教学重点和难点
1、教学重点
四会单词：tired, angry, excited, sad, stayed up late, got a kitten and got a poor grade
2、教学难点
表达心情的原因Why are you …? Because I ….
五、教具准备
PPT课件，单词卡片等。
六、教学过程
Step1:Warm-up
Ask and answer
T:(1)What’s the weather like today?
(2)What was the weather like yesterday?
(3)What did you do yesterday?
(4)What did_________do yesterday?
(5)Did you have a good day or a bad day?
（设计意图：通过日常问题，拉近学生与教师间的距离。）
2.Chant :Chant of Unit3
(1)You had a good day. (Stand up and chant)
(2)You had a bad day.(Stand up and chant)
（设计意图：通过Chant，活跃课堂气氛。）
Step2:Presentation
Lead-in
T:They are my friends. They are Peter, May, Lisa, Tom and Ben. Did they have a good day? Let’s see.