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行进间直线运球及游戏

三、教学背景分析

（一）教学内容分析

篮球是一项集奔跑、跳跃、投掷为一体的综合性运动，比赛过程中需要个人技术和团队战术的完美配合。通过篮球运动不仅能够增强学生体质，培养团队意识，并且比赛过程中通过对千变万化的球场形势的判断和正确行为的抉择，能够发展学生的智力，促进学生全面发展。行进间直线运球作为篮球运动的重要技术之一，是从事篮球运动的基础，其重要性无可替代。

（二）学生情况分析

篮球运动的教学是小学体育与健康教学的主要内容之一，篮球运动是一项对抗性强、竞争激烈的运动项目。五年级的学生处于生长发有的关键期，具有一定的奔跑，跳跃，投掷能力和篮球技术基础，适合学习动作较为复杂、接近实战的技术，他们善于模仿，对新鲜的事物接受能力强，享受在群体中展现自己能力的感觉，这对实现学习目标极为有利。但同时，他们具有很大的个体差异，并且自我约束能力较差，好胜心强，喜欢对抗，安全意识差。因此，在课堂教学中，既要激发学生的学习兴趣，又要注意课堂常规，尤其需要关注学生的安全问题。

教学目标。

（一）学生了解行进间与原地运球的相同点和不同点。

（二）由慢到快地尝试行进间直线运球，努力做到手型正确，人球合一。

（三）学会比较和探究，乐于助人，体验篮球带来的乐趣。

五、教学重难点

教学重点：行进间直线运球的手型和方法

教学难点：人球合一

六、教学手段及教学设计：

篮球原地运球技术采用尝试、循序渐进、比较的教学方法，使学生在尝试中得出行进间直线运球的要点，由浅入深，由易到难，逐步突破，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。

本课采用“尝试---比较----练习----展示 ----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

七、场地器材：篮球场，篮球42个，标志杆若干个

八、篮球《行进间直线运球及游戏》教案设计

课时教学计划

教学

内容行进间直线运球及游戏教

学

目

标1、学生了解行进间与原地运球的相同点和不同点。

2、由慢到快地尝试行进间直线运球，努力做到手型正确，人球合一。