冀教2011课标版《器械与技巧》优质课教案下载

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三、学情分析

三年级学生正处于生长发育关键的时期，比较乐于参与体育活动，他们模仿能力强，自尊心、自信心、好胜心、好奇心强，但注意力不是很稳定，自我约束能力差，绝大多数能够在集体中和他人团结合作，所以这节课主要以小组合作、探究学习、比赛等方法进行，使学生在合作又充满竞争的氛围中学习跪跳起技术。

四、学习目标

1. 通过对跪跳起的学习，能过说出跪跳起的动作要点，约80%的同学完成跪跳起的动作，其他同学能在辅助练习中完成，能够大胆地向同学展示自己的动作。

2．在学习跪跳起的过程中，提高收腹提膝的速度，加强腰腹肌力量，发展上下肢协调配合的能力。

3．培养敢于挑战自我的能力，游戏中激发团队协作精神，体验成功的快乐。

五、教学重难点

重点：摆臂制动，小腿压垫

难点：压垫与摆臂协调配合

六、教学过程

课堂常规→队列队形练习（原地转法）→慢跑→热身操（垫上操）→主教材（跪跳、跪前跳、垫高垫子跪跳高、垫高垫跪跳起、降低垫子跪跳起）→完整动作→跪跳起展示→动作尝试创编→游戏→素质练习→放松活动→小结下课

七、场地器材

篮球场、30张体操垫子、标志物（雪糕筒）8个、音响

八、安全措施

课前检查上课所用场地、器材，课上带领学生做好充足准备活动，练习中随时提示学生听从指挥，有序练习，提高安全意识。

九、教学反思

这堂“跪跳起”是通过老师的情景引导，通过游戏进行辅助练习引出本节课的技术要点；，由简单到难，让孩子体会收腹的过程，通过教师的视频讲解示范和慢动作的观看，不仅加深学生的感官印象也让学生通过小组学习和讨论加深动作的理解。在本节课上，教师利用视频的三个辅助练习，让学生小组合作进行学习，循序渐进掌握动作技术要领，培养学生团结互助，互助互学的良好品质。通过本课的教学，学生初步了解并体会跪跳起这一动作。　　　　

在教与学的过程中，要渗透德育教育，注重安全教育，体现友谊第一、比赛第二。让学生在游戏中体验快乐，激发学生参与的热情，发扬学生团结协助能力和顽强拼搏的精神，在玩中得到身体的锻炼。　　　　

我个人觉得总的来说这堂课的设计思路比较明确，教学过程还有待提高，语言表达不够简略。在本次教学中出现了许多问题，值得我思考。　　　　

1.课堂组织出现了问题：调动队伍时不能再短时间内调整完毕。　　　　

2.对于学生在练习的过程中，练的好的同学赞扬的词汇不多，而对于学习困难的学生又不知道如何用巧妙的语言来鼓励他。　　　　

3.当一些同学出现注意不集中时，用什么方式能吸引住学生的注意力，有效地进行教学。

4.我的语言表达比较薄弱，在上面我还需要更注意自己，提示自己，提高自己。　　　　

　总之，本课的教学还算成功的，学生基本能按照教学思路，在教师的引导下主动参与学习，课堂气氛十分活跃，学生参与积极性很高，基本实现了教学目标和教案的设计。在今后的教学中，我应该向有经验的教师学习，加强自身的教学、教研能力。　　

跪跳起单元教学计划