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冀教2011课标版《器械与技巧》优质课教案下载
三、学情分析
四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。
四、 教学目标：
根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下三个目标：
1.认知目标：通过学习，知道什么是前滚翻及一些体操术语。
2.技能目标：通过学习，初步掌握前滚翻的动作技术及要领。
3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。
社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。
五、教学的重点与难点：
重点：掌握前后左右滚动和前滚翻的基本动作
难点：团身紧，方向正，滚动圆滑
六、教学方法
以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。
通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。
通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。
教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。
七、教学过程
激发兴趣，活跃氛围
基础学习，人人参与
齐心协力，共同进步
展示空间，亮我风采
快乐体育，放松身心
前 滚 翻 教 案
教材
内容前滚翻教学重点掌握前滚翻的动作难点团身紧，方向正，滚动圆滑教学