三至四年级《器械与技巧》公开课教案下载

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三、学情分析

体操技巧类教材有着本身固有枯燥的特质，四年级学生具有一定的自主学习能力，那么，如何触激他们的兴趣点？又能针对重难点合理的取舍教材，让他们能在相互合作中完成动作要领，并能有效的发展力量，协调，合作的能力，从而使学生在运动的快乐中获得各个领域目标的成功。

四、教学过程

1、热身游戏：抢垫子。

2、热身活动：徒手操练习。

3、引导孩子进入主教材的学习——“武林秘籍”。

4、摆臂立腰练习

5、跪坐垫上，抬膝压脚背

6、跪坐垫上，面对目标，提膝向前腾起

7、2人一组，相互帮助体验完成动作；

8、尝试完整动作。

9、学生展示。

10、游戏：激情跳跃

11、放松练习

12、总结，下课。

五、本课的创新点

1、依据本年级学生对教材内容学习情况的掌握，观察分析，对学生的学习目标做出有所不同的调整，关注学生的个体差异，并形成互帮互组的学习氛围，满足学生的实际需求与心理感受，让每一位学生都能有所体验，有所发展。

2、教学器材的使用高效。体现了一物多用，一物巧用的器材特点，有始至终针对不同的学习内容，刺激学生的学习氛围，通过绸布的合理运用，结合教材重难点的突破，使学生在愉快的环境中完成学习任务，轻松地获得动作技能。

《跪跳起》教学计划

学习目标1.85%的学生能够掌握跪跳起的动作要领，完成基本动作。

2.通过教学与游戏发展学生下肢腰腹力量，及身体的协调，灵敏性。

3.培养学生相互合作，积极体验，勇于克服困难，勇敢顽强的良好意识。学习内容1. 跪跳起（第1课时）

2.“抢滩登陆”教学内容及要求教师活动学生活动时间一．教学常规

整队集合、清点人数、师生问好、宣布本课内容。

要求：