冀教2011课标版《韵律操》优质课教案下载

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三、学情分析

小学四年级的学生正处于生长发育的关键期，肌肉纤维比较细，肌肉力量和耐力比较弱，所以在教学中不宜安排强度过大和时间过长的运动。此年龄段的学生活泼好动、好奇心强、模仿能力强、有强烈的表现欲。愿意接受老师的表扬和同学的肯定。

在教学中教师要做到精讲多练，利用音乐进行教学，吸引学生的注意力。让学生少站多动，少等多练。

四、教学目标

1、培养学生积极主动的学习韵律健美操，对健美操产生兴趣。

2、让学生了解掌握健美操的基本动作和动作要领。

3、发展学生灵敏、协调、韵律、动感等综合身体素质增强学生体能。

4、使学生形成不怕困难、勇于拼搏的意志品质和培养学生集体荣誉感和良好的合作精神。

五、教学重难点

教学重点：动作要领和动作的规范

教学难点：动作的协调性和配合音乐的节奏感

六、教学方法和学法指导

教学方法：教师利用健美操的动感音乐激发学生的学习兴趣，使学生积极主动参与到学习和活动中去，教师亲身与学生交流，即拉近了师生关系，又有利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样，同时采用示范法、个别指导法、集体纠错法等教学方法。

学法指导：结合教学内容及学生特点，本课主要采用集体学习法、观察发、模仿练习法、分组练习法和跟音乐集体练习法。让学生多练习，多思考，培养学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。

七、安全防范

健美操教学存在一定的安全隐患，在教学中首先引导学生做好充分的准备活动，课前检查场地安全，课堂中及时对学生进行安全教育。

韵律健美操教学设计

（水平二）四年级

教学

内容韵律健美操第二课时教

学

目

标1、培养学生积极主动的学习韵律健美操，对健美操产生兴趣。

2、让学生了解掌握韵律健美操的基本动作和动作要领。

3、发展学生灵敏、协调、韵律、动感等综合身体素质增强学生体能。