冀教2011课标版《韵律操》精品优质课教案设计

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三、教材分析

本课选自《2011冀教版》中水平二的第一课，《全国健美操大众锻炼标准第四套少儿规定动作》套路属于基础套路，动作简单，使学生容易接受并产生浓厚的学习兴趣。

四、学情分析

水平二三年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参与体育活动，乐于向同伴展示技术动作，这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务，但由于心理因素的原因，这个阶段的学生自我约束能力较低，因此在教学过程中需要教师的引导进行学习。

五、教学策略分析

整个教学过程是以教师主导讲解示范技术动作，通过教师展示，学生模仿练习，教师讲解示范，强调动作规范。通过音乐伴奏分组练习、探究创编练习提升美感和一致性。师生互动，及时纠正动作，使学生很快的掌握动作的规范性以及体验健美操带给学生的愉悦感。

教 案

教学

内容大众健美操少儿一级

组合一（前四个8拍）教材

内容教学

目标认知目标：通过学习组合一动作，强化健美操的基本步伐使学生体会优美的身体姿态。

技能目标：通过组合动作的练习，使学生能够基本完成健美操组合一动作，发展学生的节奏感、力量感、规范性、和表现力。

情感目标：培养学生相互配合的能力，提高健美操的欣赏能力与表现能力。重点难点重点：掌握大众健美操一级第一组合动作

难点：脚步动作与手臂的协调配合，能够独立完成动作。场地

器材音响课的

结构教学步骤组织教法过程目标时

间次数开始

部分一、集合整队，报告人数。

二、师生问好。

三、宣布课的内容及要求。

要求：注意安全；动脑思考，协作配合。

四、检查服装，安排见习生。 1、整队要快、静、齐。

2、报数声音要宏亮。

3、服装要便于运动。