《游泳活动》优质课教案下载

《游泳活动》优质课教案下载

三、学情分析

三年级学生活泼好动，充满活力，对游泳有着浓厚的兴趣，但由于感知觉的无意性和情绪性比较明显，因此注意力容易转移，教学中可多采用直观示范、相互帮助的教学方法提高学习效果。让学生能带着迎接挑战的勇气全情投入。本课的学习目的就是要综合平衡与滑行两种基本运动能力，让学生体验不同的练习方法，收获新的能力。通过本课提高学生参与游泳运动的兴趣，全面发展学生的力量、柔韧、协调等身体素质以及培养学生勇敢、顽强、自信、互助、合作等优良品质。

四、教学策略

在本课的设计上，主要以陆上游泳模仿（漂浮与滑行）起步，通过新颖的器材与游戏化的练习方式激发学生的学习兴趣，接着从课的内容、课的形式、课的练习、课的评价等方面进行主动体验与任务达成式学练的课堂改革。让单元内容台阶提升，练习内涵不断拓展，身体素质全面发展。课中给予学生大量的精确任务性指导与自主学练的空间，让先“学”后“教”推动教学走向更深的理解与运用的层次。每个练习都有成功标准，让“练”到“怎么样！”成为每人学生追求的目标，使“会”这个字能潜移默化的发生。

五、教学过程

本课分为四个环节，先以模仿导入，带领学生从坐平衡开始——静态俯卧平衡——滑行滑动平衡——滑行高效滑动平衡——身体转动平衡，同时配以不同方向、多种形式的漂浮与滑行练习，使学生能在板上保持正确的身体姿势，体验水中的本体感觉。每个环节自然过渡、循序渐进，同时又慢慢深入，时刻让学生在轻松快乐的氛围中体验到成功的喜悦。

六、安全提示

课前提示学生检查服装，有无锐尖物品，并强调无论是坐还是俯卧在滑板上时一定不能互相推搡打闹。

教学

内容

一、游泳：陆上模仿——漂浮与滑行（身体平衡训练） 二、游戏：快乐大转盘

教学

目标

1、知道滑板上静态与动态平衡的基本方法，能够在滑行中找到身体与滑板的平衡点并控制腰背力量保持身体平衡。

2、能在保持身体平衡的基础上，做出水中蹬壁滑行的模仿动作，发展力量、平衡、协调等身体素质。

3、在游戏和练习中养成安全规范活动的习惯，与同伴互相学习、相互帮助共同享受体育活动带来的乐趣。

教学

重点

胸腹触板，直臂前伸低头绷脚的“一字型”平衡

教学难点

滑行中的身体平衡

课的

部分

（时间）

内容