三至四年级《武术》优质课教案下载

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二、学情分析

小学三年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。

2、三年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌的表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼倍的项目，及表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。

重点难点 ：

重点：眼随手走，摆掌先慢后快，手型与腿型的转换

难点：手脚的协调配合

教学过程

（一）基本部分：

1、课堂常规：

体委整队，师生抱拳敬礼

2、了解武术：

师：同学们，我们一起来看屏幕照片（成龙、李小龙、甄子丹、李连杰）都认识吗？，他们有什么共同的特点

生：他们都是武术大师

师：好，我们再来看一张图片（霍元甲），这张图片里的人物同学们可能不认识，他是迷踪拳的传承人霍元甲，他培养了大批人才，为传承武术文化做出了突出贡献，老师希望每一位同学都能把我们所学的武术传承下去。今天，我们继续往下学习“弓步双摆掌”。

3、热身游戏：

师：下面老师带着大家做个热身游戏“桃花朵朵开”，下面和老师伴随着音乐慢跑，当听到老师说“春天里来桃花开”时，同学们一起说“桃花桃花几朵开”，老师会随机喊出一个数字，同学们迅速抱团并作出“桃花开”的样子，抱团的人数要和老师喊的数字一致，单出来的同学要原地做出自己最喜欢的武术动作。

4、基本功练习：

师：下面，我们随着音乐一起做基本功练习，一边做一边要喊出我们的口号“尚武崇德，健体防身，锻炼意志，培养体操”。要注意“冲拳有力，快起快落”

（二）基本部分：

1、复习上节课内容：

师：同学们的基本功非常扎实，我希望每一位同学都能把扎实的基本功运用到本节课的内容中，在学习本节课内容之前，我们先来复习上节课的内容，准备（学生握拳）1—2（多次）。同学们上节课动作掌握的很好，既有精气神又有力量。

师：接下来，我们开始学习“弓步双摆掌”，同学们都看过彩虹吗（屏幕中播放彩虹图片）

生：看过

师：下面接着上节课的推掌动作，腿不要动，用我们的双手在头顶上方画一道漂亮的彩虹，大家一起尝试一下，看谁画的彩虹最漂亮，反方向我们再尝试一下。

师：同学们在画彩虹的过程中就已经完成了本节课摆掌内容，但是还不够规范。下面老师做一下，同学们要注意观察，找一找老师和你们有什么区别。