冀教2011课标版《武术》公开课教案下载

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三、学情分析

教学对象是四年级学生。课的构思与设计始终围绕课改的精神和理念，贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展。以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成。让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识。本次课以运动参与、运动技能、社会适应与心理健康为目标，内容采用：武术基本功练习和五步拳。在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨等方法，了解武术攻防含义。在培养学生的实际攻防能力和动作应用能力的同时，培养良好的人际合作关系，让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣。

四、设计特色

中华武术博大精深、源远流长，是中国民族宝贵的文化遗产。在学习武术过程中，利用攻防技巧和互相交流贯穿于整堂课中，不但使学生对武术套路多了一分喜爱，又有了更深的理解。

五、教学目标

1.?记住五步拳1-4动名称、顺序和路线，了解各个动作的攻防含义。

2.?通过本课学习，80%的学生基本掌握五步拳1—4个动作的动作方法和要领，做到手型、步型正确到位、动作连贯有力，方向路线清晰。使学生的力量、柔韧、协调、灵敏素质有所提高。

3.?激发学生学习的武术兴趣，培养吃苦耐劳的学习态度和自主学习、团结协作、合作创新的精神。

六、教学重难点：

教学重点：五步拳1-4动名称、方法和要领

教学难点：搂手蹬转弓步冲拳，弹踢冲拳

七、教学过程

（一）开始部分

1、体委整队；2、师生问好；

3、报告人数；4、宣布课的内容与要求；

5、检查服装

（二）准备部分

1、武术健身操 4×8拍

要求：充分拉伸身体各部位

热身部分：通过教师的语言，学生进行武术操，活跃气氛的同时达到热身的效果，同时引出本课的教学内容

（三）基本部分

1、学习五步拳1—4个动作

2、分组练习

3、教师巡视指导纠正

4、小组展示