冀教2011课标版《武术活动》集体备课教案设计

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三、教学目标：

1、技能目标：通过学习东安拳动作，班级80%的同学能在教师口令下独立正确完成动作，并做到动作协调，身体正直，形神兼备。

2、情感目标：通过教学，激发学生相互竞争的意识，培养同心协作的能力。

3、体能目标：通过教学，主要发展学生下肢肌肉力量、身体协调能力和柔韧性。

?4、认知目标：学生通过基本步型的学习，能清楚辨别动作方向，并说出共同点和区别。

重点：马步开髋圆裆，挺胸立腰；弓步后绷腿，后腿不拔跟；歇步交叉全蹲，前脚外掰。

难点：动作协调，身体正直，形神兼备，动作要连贯有力。

四、教学程序

?本课按照“三段式”结构即开始热身部分、学习提高部分和恢复整理部分。

?1、开始热身部分内容分别是：课堂常规、热身、集中注意力练习。其中热身采用跑游戏插入游戏有助于提高学生兴趣发展学生灵敏性。集中注意练习有助于吸引学生注意力为后面上课提供帮助。

2、学习提高部分包括：复习东安拳前面36个动作，说明各动作要领及容易出错的地方，特别是弓步，马步，扑步的步法。学习东安拳最后几个动作，教师示范一次，学生跟教师学习三遍教师指导纠正。分组复习展示，全体学生练习东安拳

? 3、结束部分。放松操课堂总结，身体与精神上的双重放松，从而真正放松身心。

?六、教学方法

（1）教学观念：

兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，通过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学的智育因素，为终身体育服务，通过教学，培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神以及培养学生互相帮助，团结协作的团队精神。

（2）教法设想：

?采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与事例动作比较的过程中得出东安拳技术的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。

采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。?

七、教学效果预计

?本次课的练习密度预计：43-49%?，最高心率160次/分钟左右，平均心率预计为：120-130次／分。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法

?教学中可能会出现运动损伤等，例如做弓步角力练习时可能会出现蹬地时用力过猛造成膝关节损伤，此时教师应对学生及时进行冷敷固定，并带到医务室治疗。在游戏中可能会摔跤导致擦伤，此时教师要继续游戏，让受伤同学出列，然后对学生进行消毒杀菌处理，并引导班级上同学鼓励受伤同学，在此前教师还须强调此类安全问题并在授课过程和游戏过程中及时保护学生。

八、场地器材的布置回收：

??1、场地器材有:音响一台

武术-----东安拳教学反思