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三、学情分析

本次授课对象是小学三年级学生。活泼、好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢学习别人的运动技能与技巧。自信心强，对自己的能力估计过高，存在着娇气、任性，缺乏一种合作精神。通过本课学习提高学生的团体精神与合作意识。使学生关心和重视老师和同学们的态度与评价。在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活的安排形式多样的跳法练习。在课堂上为学生创设一个公平、竞争的氛围，留给学生一定的学习空间，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，使学生在观察思考中得到启示，在学习的实践中获得知识、方法与技能。教学中采取多表扬，少批评的原则。注重个体差异。使学生在参与活动中获得成功感的喜悦。

四、教学目标、重难点及教学过程：

内容跳绳：技巧——花样跳绳教学

目标1.认知目标：以积极认真的态度参与跳绳技术学习，了解此次课的趣味联系设计，培养学生今后积极主动参与体育锻炼的习惯。能够知道并学会多种跳绳技术。

2.技能目标：通过本课教学，在趣味游戏和比赛中发展灵敏、协调等身体素质，发展学生的一般有氧耐力，锻炼学生创新思维能力。

3.情感目标：通过本课教学，在练习、游戏与比赛中充分展示自我，获得成功体验，树立自尊、自信，养成克服困难，勇于进取的良好品质。培养团队合作与竞争意识，提高人际交往能力，从而提高社会适应性。重点难点重点：摇、跳的节奏配合 难点：动作的连续和协调性课的顺序课的

内容教 师 活 动学 生 活 动运动

强度一、

准

备

部

分1． 课堂常规

（3分钟）1.老师提前到场布置场地器材

2.向学生问好

3.宣布本课内容及要求，语言引导学生迅速进入课堂。

4.进行安全教育 1.体育委员整队、检查人数。

2.向老师问好

3.了解本课内容及要求，对自己提出学习目标。

要求：快 静 齐

组织队形：

小2．课的导入及热身活动

（5分钟）1.教师带领学生绕场地跑并语言引导排头创新跑动路线带领学生练习

2.跑动过程中听老师哨音，听要求拍手，在长哨音后向相反方向跑动，最后四声哨音做跳跃动作。

3.教师引导学生进行热身活动，完成后要求跑成开始四路纵队