冀教2011课标版《跳绳》优质课教案设计

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学情分析

本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级的学生竞争意识很强烈，不但表现在个人方面，而且在团体竞争上也不甘落后。

虽然四年级学生大部分会跳绳，但对单脚交换跳短绳的技术可能还一知半解，跳短绳的能力也参差不齐。由于学生的运动能力相对薄弱，因此在实际体育活动中，动作稳定性还需提高。针对学生以上特点，在教学中灵活的安排多样的跳法练习，为学生创设轻松愉悦学习的课堂气氛，多留给学生一定的活动天地，让学生在学中玩、玩中学，使他们乐学、自学、勤学。让学生在参与活动中得到成功感，给学生一种学会的愉快，成功的喜悦，获胜的开心和自豪的感受，激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。

单元教学设计

课次

内容

备注

1

脚下变化的“单人摇”跳绳

2

在灵活掌握单人跳绳的基础上继续学习单脚交换跳和两人、三人动作方法的跳绳

本课

3

在脚下变化的基础上学习“向后摇绳”编花

4

巩固以上学习内容，并学会侧面跑进的跳绳

教学流程

准备部分：课堂常规：与教学主题身体灵活相关的游戏抓尾巴，跟随老师的口令进行自编动作的全身活动－绳操，起到热身的作用。在徒手单摇跳绳的基础上加上创编的步法，既能调动学生的情绪起到复习作用，又为后续学习起到铺垫作用。

基本部分：⑴学习单脚交换跳短绳阶段：培养学生能够独立完成单脚交换跳短绳的能力，先教后学，当堂练习，体会跳绳运动的乐趣。⑵师不断增加难度，让学生自我创新，教师为学生提供自主学习的平台，发挥学生的创造性思维，并进行自我展示。体育课中积极渗透德育教育，让学生明白团结协作的重要性。

结束部分：跟随教师放松身心，营造轻松的课堂氛围。

场地布置

一块篮球场地；学生每人一根跳绳。

安全措施

课前教师认真检查上课场地，消除安全隐患。

口袋里不装钥匙、小刀等尖锐锋利物品，不佩戴饰物。