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教学难点1.单词和词组读音的准确性。如：I’ll hang up, minute
2.句型的灵活运用以及hang them up, put them away, take it out的正确用法。教学策略1、直观演示法、情景教学法和合作学习法。
2、在课堂中融入对话、表演、角色扮演、唱歌，让学生在愉悦的学习气氛中，掌握语言的听说读写。教学媒体与资源选择课件、配套教师使用卡片、相关练习题、课堂所需实物课时 第2课时 内容
Story
课时
教学目标1.能使用基本句型表达请求：
Can you ......, please?
Sure. I’ll......
2.能在实际生活中灵活运用句子来表达自己的请求，能听 懂别人的请求，并能按照指令做出反应。课时
教学重点1.掌握四会单词及词组turn on ,turn off, put away, take out, trash, light, put on, hang up, clean up, in a minute, later, I’m proud of you.
2.理解并灵活运用句型：Can you do sth?
Sure. I’ll do sth..课时
教学难点1.story理解、朗读以及表演。
2.in a minute的读音。
3.句型在实际的运用。课时
教学过程Step 1.Warming-up
1. Free talk
T:What's the weather like today?
S:It's ......
2.复习上节课所学的单词和句型。
(1). PPT出示本单元的单词图片，复习单词。
T: Now, look at the picture, read the vocabulary.
老师把出示图片，学生齐读。
（设计意图：复习上节课单词，巩固好词汇，便于句型的复习。）
3.T:Boys and girls Do you like singing?
S:Yes, I do.
T: Well done! Let’s sing a song.
sing a song: Can you take out the trash?
Step2. Preparation
1.看图进行句型的复习。