三至四年级《跳绳》新课标优质课教案设计

三至四年级《跳绳》新课标教案优质课下载

跳绳是《课程标准》在“运动参与”、“身体健康”等方面对三年级学生的基本要求，是三年级学生必须了解和掌握的体育与健康基础知识。江苏省省编体育教师备课用书《科学的预设 艺术的生成》将“跳绳的好处” 编入三年级的体育室内理论教学内容。目的是让学生知道跳绳的多种方法和跳绳对增强体质的作用，并能学以致用。跳绳运动能够增强身体的协调性，能使腿部肌肉得到锻炼，能够提高心血管系统和呼吸系统功能。跳绳运动收到学生们的普遍喜爱，也较易开展联系，不易受场地和环境的影响。在教学中应注重培养学生的学习兴趣，让学生意识到跳绳锻炼的意义及作用，能够养成经常进行跳绳锻炼的好习惯。

三、学情分析

1.学生已有的认知：

三年级学生在水平一（一年级）已经进行了跳绳的体育技能学习，对跳绳的基本方法有一定的认知和操练能力，但对于跳绳的种类和意义认识不够清楚，对跳绳乐趣的体验不够深入。本课将注重培养学生对跳绳的兴趣，进而引导学生认识到跳绳对身体的好处，让学生养成跳绳锻炼的习惯。

2.学生的身心特点：

三年级学生的认知能力较低，以感知的、具体的形象性思维为主，有很强的求知欲望，但注意力和兴趣易转移和分散，学习的主要动机取决于对学习内容感兴趣的成都，所以加强跳绳知识学习的趣味性和竞争性，将会激发学生的学习兴趣。在本课设计中，以直观的、形象的教学为主，运用模拟情境，讲故事、看影像资料等的方式组织教学，及时地对学生进行表扬和肯定，增强学生学习的兴趣和动力。

四、教学流程

情境导入，激发兴趣（猜谜结合图片导入课题）→学习新知，巩固新课(图片展示认识跳绳的绳、播放视频结合身体体验学习跳绳的好处、图片展示和视频相结合了解跳绳的方式领略跳绳的魅力三个活动)→高潮迭起，知识延伸（游戏+素质练习、展示图片巩固跳绳的好处）→布置课后作业

教学内容：1、体育常识：跳绳的好处2、游戏：击鼓传花（球）

教学目标：

1.知道什么是跳绳，能说出跳绳运动的乐趣。

2.了解跳绳的种类和方式，知道跳绳对增强体质的作用。

3.愿意向同伴介绍自己跳绳后的身体感受，乐于参与“击鼓传花”的游戏。

教学重点：跳绳对身体的三大好处

教学难点：学生对跳绳产生兴趣，并乐于进行跳绳锻炼

教学准备：PPT、多媒体、秒表、花鼓、足球4只、实心球4只

教学过程：

一、情境导入，激发兴趣

1.教师手持花鼓说唱引导学生猜谜语：《松风阁诗抄》有诗记载：“白光如轮舞索童，一童舞索一童唱，一童跳入光轮中。”组织学生想一想、猜一猜，谜底是什么？（图1）

2、教师展示跳绳图片，导入主题：对啦，我们今天啊就来认识认识这个能帮我们锻炼的好朋友——跳绳，并看看它有什么好处。（板书：跳绳的好处）

（图2）

[设计意图：课的开始，以说唱猜谜语导入新课，猜谜语的游戏方式一下就吸引了学生的注意力，学生兴趣高涨，很自然的投入到新内容的学习之中。]

二、学习新知，巩固新课

活动1.

教师提出问题：同学们，你们从小到大用过几种跳绳，他们都长什么样子？