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冀教2011课标版《跳绳》新课标教案优质课下载
心理健康：让每一位学生乐于重复练习，体验成功的喜悦，增强个人的自信心。
社会适应：在师生双方的共同努力下，营造一个良好的情感环境，让学生感受到在集体性体育活动中与他人合作的愉悦。
教学重难点
重点：对节奏的把握和上下肢的协调配合
难点：各动作的控制和衔接
三、学习者特征分析四年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度。并通过言语或表情来表现自己情绪。
学生对跳绳的了解以及动作方法掌握理解程度上整体水平有所差异。在课堂组织上，力求简单实用，清新流畅，课堂氛围生动、活泼。根据学生素质情况，适当降低教学起点，通过练习及时调整，帮助学生初步学习4-5个动作。重点是吸引学生的参与、提高学习兴趣。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）课的结构
教 学 内 容
练 习 量
组 织 教 法 与 学 法
次数
时间
开
始
部
分
1、体委整队、报告人数
师生问好、检查服装
2、宣布本课内容及要求
3、安排见习生
4、队列队形练习
1-2次
3分钟
组织：