《讲解》新课标优质课教案设计

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三、教材分析：

眼睛是人体的重要器官，也是非常容易生病，容易受到伤害的器官。本课要使学生结合亲身体验认识眼睛的重要性，学会怎样爱护眼睛。

学情分析：

针对于小学四年级的学生正处在生长发育期关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，久而久之，导致眼睛过度疲劳，容易发生近视，所以，青少年近视率每年呈上升趋势，居高不下。

教学目标和重、难点：

知识与内容：知道眼睛的重要作用，以及近视眼造成的危害。

过程与方法：养成爱护眼睛的良好习惯。

情感、态度与价值观：课堂上积极思考，勇于展示自我。

重点：形成近视眼的不良习惯及保护眼睛的方法。

难点：养成良好的用眼卫生习惯。

教学方法和手段：

本课根据新课程标准要求，以“学生为主体”为指导思想，结合学生年龄特点、认知水平、设计安排各环节内容。课堂中主要通过自主学习、小组合作学习等教学环节，引导学生从自主学习到集体学习、充分发挥学生的主体作用，顺利完成本课教学目标。

教学过程：

导入：

（1）师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师给大家出个谜语好吗？（出示幻灯片）

生：喜欢

（2）师:同学们，请观察老师的眼睛，前面是不是多了一副眼睛啊？大家猜猜为什么呢？

生：因为老师近视眼。

（3）老师多么希望同学们拥有一双健康、美丽的眼睛，本节课就让我们来学习如何爱护眼睛，出示课题《爱护我们的眼睛》。

学习方式： 观察，聆听。

学习新知：

（1）师：请同学们先了解下眼球的结构。（播放视频）

（2）师:有了健康、明亮的眼睛能让我们做什么？（图片提示）

生：通过观看视频及图片积极回答问题。

（3）师：如果我们的眼睛出了问题会出现什么状况，为了让同学们切身感受下，哪名同学能到前面把笑脸的鼻子贴上。