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3.学习词汇 do with…,trash bin 技能目标1.能通过图片理解对话内容。
2.能流利朗读文本并运用阅读策略从文中获取相关的信息并正确回答题。
3.能用英语完成短文写作。学习策略本课时的教授以情景交际法、任务型教学法和合作学习为主，主要完成阅读与写作的任务；通过设问提高学生的思考能力及英语口头表达能力；通过合作学习体验到集体荣誉感从而树立信心，发展自主学习的能力。情感态度与价值观1.能积极参与小组合作，能运用所学语言进行交流，共同完成学习任务。
2.学会乐于助人，积极做家务，争取做家人的好帮手。教学重点1.阅读策略和技巧的培养；
2.能运用句型What should I do with the ...进行简单的情景交际。教学难点1.新词汇的理解学习:do with,trash bin；
2.写作：I am Helpful at Home.教学准备多媒体设备，PPT，练习单教学过程设计意图Step 1. Pr-Reading
1.Warm up
1)Free talk: Father’s Day
2)Revision: What can you do for father? (review some key phrases)
3)Sing a song
2.Lead in
1）Try to find the best helpful child at home in our class
2）I am helpful at home.
Step 2.While Reading
1.The1st reading.
1)Look and choose
Where are they ? A.Living room; B. Bedroom
Who’s the man?
２.The 2nd reading.
1)Read again and answer
2)Discussion
3) Check .
3.The 3rd reading
Group work: What things does Ben do?
Step 3. Post Reading
1.Pair work: situation dialogues
２.Make a list of housework
3. Make a list of housework you are good at
4.Writing: I am Helpful at Home
Step 4. Moral education