三至四年级《发展灵敏性练习》集体备课教案设计

三至四年级《发展灵敏性练习》集体备课教案优质课下载

三、学情分析

四年级学生处于身心发展的初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性。天生好动、好玩、好奇，这样的天性应该予以保护，而不是抹杀。所以本课采用形式多样和丰富多彩的练习手段，结合游戏让学生在技能学练的过程中始终集中注意力，提高学练的效率。

四、教学设计

学习目标1、让学生了解和掌握体能练习中发展协调性和灵敏性的练习方法。

2、通过课堂上生动有趣的练习方法和组织形式，发展学生的协调能力和灵敏反应。

3、激发学生积极参与体能练习的兴趣，逐步培养学生团结协作的精神。教学资源一块篮球场、

扩音器一套、

每个学生自备一张报废报纸学习内容发展协调性和灵敏性的练习重点难点重点：手脚的协调配合，迅速做出反应动作；

难点：有外来条件刺激下，身体的调整和动作反应迅速， 安全措施讲解和提醒游戏中要注意观察，避免碰撞，按老师要求完成游戏练习。教学过程动态体能热身——协调性和灵敏性练习——静态拉伸放松课的结构达 成 目 标学习内容组织形式学生活动教师活动准备部分

通过动态体能热身活动，唤醒身体机能，使学生进入良好的运动状态。

动态体能热身操。1、要求：站队做到快、静、齐。

2、精神饱满，思维活跃。

★★★★★★

☆☆☆☆☆☆

◎

☆☆☆☆☆☆

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1、跟随教师进行动态体能热身活动

2、积极参与，认真练习。

1、带领学生做动态体能热身操。

2、提示和鼓励学生积极参与。基本部分1、让积极参与体能练习，通过游戏方式，改变已习惯的速度和节奏练习，发展学生协调性和灵敏性。

2、通过适时用信号或有条件刺激的练习，强化学生动作的协调性和灵敏性。

3、利用器械和环境的变换做出各种协调和灵敏反应的练习，游戏中学生即锻炼了体能也享受体育的乐趣。

游戏1：两人合作，半蹲原地小步跑+各种摆臂动作下，在指令下抛接纸球。

游戏2：两人合作，半蹲原地小步跑，听指令用纸棒击打对方手掌。