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冀教2011课标版《讲解》公开课教案优质课下载
三、学情分析
四年级小学生爱哭爱笑，情感直露，他们不善于控制自己的情绪，特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为。本次活动将引导学生在体验生气危害的基础上，与学生共同探讨适度表达和消除怒气的方法，这将有利于儿童情感发展和社会化水平的提高，促进他们的人际交往和校园生活适应，乐与老师、同学、家长交往，初步建立和谐的人际关系。?
四、学习目标
1.使学生认识生气这种情绪及其可能产生的危害。
2.引导学生增强情绪管理的意识，初步掌握并在生活中运用调整生气情绪的方法，保持健康快乐的心情。
3.指导学生学习合理表达自己的情绪。
五、教学重、难点
重点：掌握调控生气情绪的方法。
难点：在生活中运用调整生气情绪的方法
六、教学方法
多媒体辅助教学法、讲授法、提问法、分组学习法、合作探究法、竞赛法
七、教学器具
体感机器、纸、彩笔、音响设备。
八、教学过程与组织
（一）导入新课
《当我……的时候》身体操
播放视频，学生加入练习，边唱边跳。提高学习兴趣，快速集中学生注意力。
（二）学习探究
环节一：你我的表情
通过在上一环节中，教师拍摄学生的表情导入，引出情绪一词。
环节二：看歌词找情绪
在黑板上的歌词中，找出有关情绪的词语。
环节三：情绪
想一想：什么是情绪？
1.学生讨论给出答案