冀教2011课标版《讲解》公开课教案下载

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3、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而能够较理智地调控自己的情绪，做自己情绪的主人。

教学重点、难点：

使学生掌握调节情绪的方法，能够进行自我调节。

教学方法及方式：

情景游戏、心理短剧、讨论沟通法、活动法。

教学过程：

一、情绪大变脸

1、谈话导入

同学们，今天我给大家每人发一块巧克力……但是要等王老师这个月发工资了才能兑现。听到发奖品时从大家的欢呼声和脸上我看到大家是高兴的，我和大家一样高兴。可是，当听到我说“要等我开工资了才能兑现。”的时候，大家的脸沉下来了，有惋惜、有无所谓、有气愤、有理解的……这就是情绪，也是我们这节课要讨论的话题。

2、变脸游戏

“脸”是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很大的变化：喜怒哀惧，变化无穷。下面我们就来一个变脸游戏，谁愿意给大家变一变？（学生表演变脸）

3、看来我们同学们个个都是天才的演员，那刚才同学们看着哪张脸最舒服？

二、情绪的深渊

1、听故事，分析故事

2、激情表演，体验情绪

请同学根据故事情节表演

（1）节目中的人物情绪发生了什么样的变化？

（2）这种情绪给她的学习和生活带来了什么影响？

3、如何调节情绪

（1）合适的

（2）不恰当的

（3）学习生活中，你遇到情绪不好的时候如何做

三、放飞好心情

１、学以致用

首先请同学们回忆在过去的生活中，你都会遇到哪些引起消极情绪的事。