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冀教2011课标版《讲解》教案优质课下载
教学过程：
游戏导入：
（一）由游戏“看谁先笑”引入对情绪的认识。
活动要求: (1)6个同学一组,一个同学做裁判,计时2分钟,另外5个同学中的一个逗另4个同学,可做搞笑动作或讲笑话,看这些同学能否忍住不笑。 (2)互相交换角色进行活动。
分享日常生活中的情绪体验。
内容讲授
（一）认识情绪
活动一：观察图片，图片中的人物有怎样的情绪体验
活动二：词语接龙，比一比看看哪个组情绪词汇说得最多。
活动三：做一做，在不同的情景中，会有怎样的情绪表现，根据自己的真实感受填写。
（二）情绪与生活
（1）例子：《参加比赛》
认真观看图片，小组讨论
思考两个问题：1.这两名同学在赛前、赛时情绪表现有什么不同？
两名同学不同的情绪表现对他们的水平发挥有什么影响？
例子：《两个肺结核病人》
默读文字资料，边读边思考，情绪还会对人产生这样的影响？
认真观察列出的情绪，找一找，那些情绪是促进我们发展的，那些是阻碍我们发展的？
积极情绪：高兴、平静、喜悦、欣慰……
消极情绪：悲伤、气愤、恐惧、害怕……
心理加油站
课堂练习
最后，老师希望同学们能微笑地面对生活，坚强地迎接生活，快乐地编织生活。做一个阳光健康的快乐少年。
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