三至四年级《活动》优质课教案设计

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三、教学目标：

认识情绪，了解情绪的多样性。

学会恰当表达自己的情绪。

学会科学的调控自己的情绪。

四、教学重难点：

教学重点：学会恰当表达自己的情绪。

教学难点：学会科学的调控自己的情绪。

教学年段：四年级

五、教学方法分析：

古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”根据“以学生为主体”的新课程理念和学生的具体情况，为了达到本节课的教学目标，收到较好的教学效果，教师通过“创设情境”“启发引导”学生的 “角色扮演”“自主探究”来实现“学”有所“思”、“思”有所“得”、“练”有所“获”。

五、板书设计

学会调控自己的情绪

1、情绪是可以调适的

情绪与个人态度、看问题的角度紧密相连

2、排解不良情绪

青少年情绪变化的特点：多变，不稳定，强烈

排解不良情绪的具体方法：

（1）注意转移法

（2）合理发泄法

（3）理智控制法

3、喜怒哀乐，不忘关心他人

（1）表达需要考虑场合及考虑他人感受

（2）人与人之间应懂得分享快乐分担忧愁

《学会调控自己的情绪》教学设计

教学目标：