冀教2011课标版《活动》精品优质课教案设计

冀教2011课标版《活动》精品教案优质课下载

2、通过游戏、动手操作学会与人团结合作，培养合作的意识。

3、体验团结合作带来的成功和快乐。

三、教学重难点：

教学重点：学会团结合作，培养意识。

教学难点：学会团结合作，锻炼合作能力。

四、教学过程：

（一）游戏体验：

1、问题导入：我们先来玩个小游戏！（出示幻灯片）让学生了解游戏方法

（1）游戏方法：四组，每组1人坐在垫子上，屈膝，双手前举，双脚膝关节不能分开，站起来。（2次-3次）

（2）1个人完成不了，我们试一试2个人能不能完成？找一下你的小伙伴一起试一试。

学生分享：说说通过游戏你的感受是什么？

（二）挑战：搭桥承重

引出问题：在不折、不弯曲的情况下怎么能把纸竖立起来？（要靠合作）

下面我们挑战一下：搭桥承重

材料：桥墩、纸、剪刀、砝码

要求：用手中的纸小组合作，通过叠、折、剪、拼等多种方式搭桥梁，再用砝码测试桥梁最大的承重是多少，记录下每次实验的方法与最大承重的克数。

技术人员：组长、记录员、操作员（2人）、实验员、拍摄员

学生分享：你们是怎么完成的？

（三）课堂小测验

1、四（2）班是艺术特长班，却在校园艺术节上把合唱节目演砸了，同学责怪班长没有组织好，班长埋怨文娱委员不得力，文娱委员指责领唱的抢劫拍，领唱的认为伴奏的不配合……可见，成功的合作必须（ ）

A.合理分工、科学计划 B.发挥成员的聪明才智

C.自觉承担责任和义务 D.确立共同的奋斗目标

2、小刚学习、品德等方面表现优秀，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他却总是热心的为同学讲提供各种帮助，他认为“帮助别人也是提升自我”。这表明小刚（ ）

A．没有竞争意识和能力 B．能正确处理竞争与合作的关系

C．根本不懂得竞争的残酷性 D．成绩优秀，别人追不上他