冀教2011课标版《活动》优质课教案下载

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本课的教学内容为《合作跑》，跑作为一种最基本的活动能力，时时刻刻都体现在我们生活中，而“合作跑”来源于同学们平时的游戏和体育活动中，跑这一教材内容在练习形式上多样性和趣味性较强，“合作跑”对于学生间协作掌握共同跑动的要求较高，需要很强的协调能力和相互合作的意识。通过科学合理的课堂组织，来有效的达成合作跑教学内容，提高学生跑的基本能力，同时培养学生“团结协作、敢于挑战、不畏艰险、勇往直前”的精神。

三、学情分析

本课是以新课程为标准，根据四年级的学生活泼好动和注意力不够集中，喜欢新颖东西的特点。结合本课时合作跑的学习内容，我在教学中采用循序渐进从简到难，以及游戏教学等方法。使学生能够感受到体育给他们带来的乐趣。

四、教学目标及教学重难点

1.根据教材特点和学生学习能力及年龄制定以下三个教学目标

①认知目标：能说出合作跑的技术关键和意义。

②技能目标：通过练习，促进合作跑技术方法的掌握，发展学生合作移动速度及下肢力量，提高灵敏性和协调性。

③情感目标：提升学生之间团结协作意识，增进相互交流，在不同的协作练习中，能与同伴分担解决活动中遇到的困难和问题，正确理解合作与竞争的关系。

2.教学重点：行进过程中有节奏感、步伐统一；

3.教学难点：伙伴之间默契合作，速度统一、动作协调。

五、教学程序

（一）开始热身部分；采用慢跑喊数抱团的方式组织热身，让学生知道要完成学习任务是需要与他人共同来完成，作好与同伴一起学习的心理准备。

（二）学习提高部分：新授课程，采用模仿的练习方式让学生尽快掌握技能，对于技能掌握比较快的学生采用了引导的方法培养学生战胜困难，对于技能掌握比较慢的学生采用了动作分解再示范的方式鼓励上进。

（三）整理恢复部分

1.采用了做放松操的方式让学生尽快从兴奋状态恢复到安静状态，达到身心放松的目的。

2.教师小结。

六、教学效果预计

1.预计95%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。

2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。

3.测量心率方法：开始热身部分在做完喊数抱团后进行测量，学习部分在练习合作跑和游戏做完一次后进行测量，整理恢复部分在做完放松操后进行测量。

七、教学中可能出现的问题及解决预防方法

教学中可能出现练习时学生低头会与他人相撞，我在练习时提醒学生抬头看前方；对游戏中可能出现不遵守游戏规则，和游戏过程中器材没摆放在指定的位置的情况，我在游戏讲解时重点强调游戏规则并做正确的示范。

八、场地器材的布置回收。

场地器材：篮球场一块，教学游戏中用到的呼啦圈、标志物，教师在课前把器材分组摆放在所需要的场地上，游戏结束时，请学生和老师一起收拾器材，培养学生做事有始有终的习惯。

九、安全保障