《跑》优质课教案下载

《跑》最新教案优质课下载

　　三、设计思路

　　跑是人们在日常生活、学习、劳动和各种体育运动中表现出的最基本的活动能力，它是各项运动的基础。跑常以游戏的形式给儿童带来许多乐趣，由于四年级小学生正处在长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟。因此，本课结合儿童的身心，从内容和形式上设计出了具有多样性、趣味性、竞争性和娱乐性，并能为儿童提供展示自我的条件和机会，不仅使儿童身体得到发展，而且在心理的需求上也得到了满足。

　　通过跑与游戏的教学，使学生掌握跑的基本方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展协调、灵敏、反应等身体素质和跑的基本活动能力，并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使儿童身心全面发展。

　　四、学习目标

　　1、初步了解蹲踞式起跑的基本知识与动作要领，并能表述蹲踞式起跑的动作概念。

　　2、学会蹲踞式起跑的基本技术动作，并发展协调、灵敏、反应等身体素质。

　　3、学会团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。

　　五、教学重点与难点

　　重点：掌握蹲踞式起跑技术动作的丈量方法。

　　难点：学会口令与蹲距式起跑技术动作的衔接和运用。

　　六、教学流程

　　激情欢呼（人浪体验）——游戏—大象行走——叫号起跑——学会丈量——学口令练起跑——分组展示——身心放松。

　　七、场地器材 篮球场一块，录音机一台。

　　教学流程图

　　一、集队（成四列横队）

　　1、体育委员集队，教师进行检查

　　课堂常规，提出课堂要求。

　　2、语言导入课堂。

　　二、人浪（成四列横队）

　　1、教师讲解、学生示范。2、教师指挥、学生练习。

　　提示：学会合作、密切配合。

　　三、游戏——大象行走（由四列横队变八列横队）

　　1、教师讲解规则与方法、学生示范。

　　2、分组练习。

　　3、比赛