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根据以上教材和学情的分析确定以下教学目标和重难点。

三、教学目标

1、认知目标：通过学习使90%以上学生了解障碍跑的动作方法及锻炼价值。

2、技能目标：通过教学使85%-90%以上学生能掌握跨越障碍的动作方法，促进灵敏、跳跃、协调等素质的发展。

3、情感目标：通过教学激发学生的求知欲，增强学生自信心，培养学生勇敢、克服困难拼搏、团结协作的集体主义观念。

四、教学重难点

重点：灵巧、协调的跨过障碍物

难点：能灵活的运用跨的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准确速度快

五、教法与学法

教法：

本节课主要应用了情景教学法、分组教学法、游戏教学法以及讲解示范法。在教学过程中，采用主题式情景教学法，以攻克难关、跨越障碍为主题，设计了游森林——找小屋——划龙舟——跨越障碍等多个环节。

学法：

本节课学生主要采用了观察法、模仿练习法、自主学练法等，在教学中我按照这样的顺序进行1学习跨越式障碍跑，2积极回答教师提出的问题并克服困难。

六、教学环节及预计达到的效果

第一部分是准备部分

首先做准备活动，目的是使人体有准备地从相对安静的状态逐步过渡到运动状态，从而使整个机体在神经系统的统一调节下，迅速进入工作状态，并尽快地达到最高的活动水平。

第二部分是基本部分

一、障碍跑的动作教学

1、教师提问：当同学们遇到障碍的时候应该怎样通过?积极回答老师提问，积极尝试各种通过障碍的方法2、教师提示有三种更好方法可以通过障碍，今天就由老师带领大家一起来学习，分别是：爬、跨、钻 3、 教师首先讲解示范跨的动作方法，我们采用简易的跨栏动作方法 , 认真学习教师动作示范 4、 教师组织学生进行跨的动作技术练习，以及等待同学的身体练习，因小学生身心发展特点，所以只要求学生顺利跨过障碍即可,在教师带领下进行跨的动作练习，等待的学生积极按老师的要求进行身体素质练习 5、 教师讲解示范爬和钻的动作方法 , 认真学习教师动作示范 6、教师带领学生把爬、跨、钻三种通过障碍方法结合在一起进行完整的动作技术练习，以及等待同学的身体练习，教师巡回指导 , 在老师的带领下，把三种动作结合在一起完整的进行练习，等待的学生积极按老师的要求进行身体素质练习

二、游戏 活动

内容：迎面障碍接力跑

1、教师 讲解游戏方法与规则，组织学生分组进行游戏

方法与规则： 采用爬、跨、钻三种过障碍的动作方法进行接力游戏，并且用迎面击掌的方式完成接力

2、在老师的带领下， 学生 按照游戏规则积极进行游戏，注意安全

第三部分是 结束部分