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《跑活动》集体备课教案优质课下载
教学目标
1、知识与技能目标:学生通过学习合作跑技术,能建立正确的合作跑动作概念;掌握两人合作跑的方法,使85%以上的学生能完成合作活动。通过学练,激发学生参与奔跑活动的兴趣,来发展学生的协调能力。
2、体能目标:发展学生合作奔跑的能力,提高灵敏、协调等运动素质,促进身体机能和身心健康发展。
3、情感目标:培养学生合作的意识,提高合作和交往能力,体验参与学习和锻炼的乐趣。
4、体能目标:发展耐力、灵敏性等运动素质,提高身体机能,促进身心健康发展。
教学程序
(一)开始热身部分
开始部分:激发兴趣,语言导入。本课以“合作”为主线贯穿整节课的始终。热身活动的“叫号抱团”和“热身操”,为学生营造了团结协作的氛围,激发了学生运动的热情。
(二)学习提高部分
本节课作为新授课:本科的重点是学会两人及多人合作跑的意识与能力,难点是合作跑的技巧和相互间的协调配合,在这个问题的处理上,我先采用2人、4人跑的练习到8人合作跑的方式层层递进,让学生学会多人合作,达到步伐一致;在合作跑时,通过学生演示,找出如何跑的协调的动作要点。对于技能掌握得比较快的学生采用激励法,让他们开动脑筋相处更多有趣、好玩的合作跑方式,充分发挥学生的主体作用。对于技能掌握比较慢的学生主要以激励上进的方法,培养他们勇于尝试,不惧挫折的精神。游戏环节,仍然合作跑的方式来完成“双人夹球接力赛”的任务。
整理恢复部分
课的最后,让学生跟着教师合着音乐跳一段放松的舞蹈,让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态,达到身心放松的目的。学生通过合作跑的感受,大胆评价,再次感受自己的合作成果。培养了学生语言表达能力。教师布置作业让学生加以巩固和提高,师生再见,收拾器材。
教学效果预计
1、预计85%的学生能初步掌握本课所学的动作技术。
2、预计本课学生的运动强度为110—130次/分,最高心率130次/分左右,平均心率110次/分左右,练习密度为40%左右。
教学中可能出现的问题及解决预防方法。
1、跑的过程中出现速度不平衡、中途脱节的现象。
解决方法:将学生能力差不多的安排一组,让学生统一步伐和集体喊口令的方法进行反复练习,做到步伐、节奏一致。
2、出现为了达到步伐节奏一致而不敢放开跑而用跨步跑的现象。
解决方法:引导学生大胆抬头跑直线,鼓励调整学生心理,同时让学生体验途中大腿高抬用力蹬地,重心平稳。
3、在多人合作跑的过程中可能会有同学摔倒、受伤,比赛前要充分热身并做好安全教育。
场地器材的布置回收。
一块篮球场、软拍球4个,标志物4个,音乐播放器1台。课程结束,指令若干名学生协助将器材放回器材室。
水平三(五年级) 《开创性合作跑》教案
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