五至六年级《跳跃》新课标优质课教案设计

五至六年级《跳跃》新课标教案优质课下载

三、学情分析：

本次上课对象是五年级年级学生，根据了解学生，能做立定跳远、也玩过跨步的游戏，但对三级跳远却没有接触，只有少部分同学看过三级跳远、知道三跳是怎么回事。同时学生处于发育之中，力量较弱，特别是女生更为明显，要在一堂课中学好三级跳远动作并达到一定要求还较为困难。而且对五年级学生来说，第二跳(跨步跳）是最难学的，但一旦第二跳学好，对整个技术的掌握速度就明显加快，练习效果也会明显好。

四、教学重难点：

1.重点：第一跳与第二跳的结合技术

2.难点：第二跳（步）技术

五、教学方法与策略：

1.通过学生进行单脚跳、跨步跳、双脚跳闯关游戏，引导他们进行立定三级跳远的学习；

2.通过教师的完整讲解、示范，让学生对立定三级跳远有完整的概念，知道三跳的方法和顺序；

3．通过学生自我体会和相互观察评价，能做出三跳的动作，特别是三跳中支撑踏跳脚的变化；

4.通过跨步跳的分解练习，提高学生向前上的跨步意识和第一跳落地后跨步的能力；?

5．通过设置落地垫子的距离，培养学生向前意识，完整做出三级跳的动作。

六、教学目标：

1.知识与技能：通过学生进行跨步跳游戏，引导他们进行立定三级跳远的学习；

2.过程与方法：通过教师的完整讲解、示范，让学生对立定三级跳远有完整的概念，知道三跳的方法和顺序；

3.情感态度与价值观：培养学生的兴趣爱好，提高学生参与课堂体育活动的积极性，增强学生的合作意识。

七、教学过程：

（一）导入热身：

1.课堂常规：

（1）体育委员整理队伍并向老师报告上课人数，师生问好。

组织：

×××××××××

×××××××××

×××××××××

×××××××××

▲