冀教2011课标版《跳跃活动》公开课教案下载

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三、学情分析

小学五年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用教具的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过小组练习组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。

四、教学目标

1、初步掌握单、双脚起跳与落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。

2、发展学生跳跃能力，提高身体协调、灵敏等素质。

3、培养学生的竞争意识及团队协作精神。

五、教学重点与难点

教学重点：蹬地有力、双脚落地平稳、轻巧。

教学难点：蹬摆身体协调

六、教法与学法

教法上我采用示范法、讲授法、纠错法等多种方法综合运用；学法上让学生采用“听、看、练、比、想”等方法进行学习，自主探究和分组学习相结合，提高学习效率。

七、教学内容安排

根据课题“发展跳跃体能，提高身体协调性”这一学习目标选择了两个教学内容：

1、跳跃：初步掌握单、双脚起跳与落地的动作方法。在练习中，逐步了解和掌握跳跃方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。

2、游戏：“跳跃障碍接力赛”。通过游戏，培养学生的竞争与合作意识和团队精神。

在新课程标准的理念下，通过多种练习形式，发展学生跳跃能力。本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有趣、颜色绚丽的学具贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。本人设计了三个教学环节

1、通过开始部分做韵律操，充分热身，

2、通过基本部分的跳跃练习，利用标志物不同摆放的方法，使高度和远度发生变化，从低到高、从近到远、从易到难，分层教学，使学生逐步形成一脚蹬地起跳，越过一定高度—单双脚落地的动作，发展跳跃能力，提高身体的协调性，为以后的蹲踞式跳远练习做好铺垫。

在动作讲解过程中利用信息技术，播放跳跃视频使学生在脑海中对本课内容有初步的动作概念，学生练习中利用回放技术使学生快速了解自己的动作形态，起到自查、纠错，提高学习效率的作用。

通过游戏“跳跃障碍接力赛”的练习，学生利用体操垫，标志桶完成各项任务，通过团队合作练习培养学生的竞争与合作意识和团队精神。

3、最后在优美的放松音乐“如果感到幸福你就拍拍手”伴奏下，学生缓缓踏步，拍手拍肩等动作，进行身心的放松。

课

题

跳跃活动

教学目标