《投掷》精品优质课教案设计

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二、教材分析：

侧向投掷是二年级第二学期主要教学内容之一，在投掷单元中我安排了7课时内容。第1课时是玩纸飞机和掷纸球；第2课时是侧向投掷管状物；第3课时是侧向投掷塑料瓶；前3课时主要是让学生体验持各种轻物练习正向和侧向的投掷动作。第4至6课时是学习侧向投掷垒球，其中还有一些投掷游戏，如投准、打活动目标等等；第7课时是侧向投掷垒球考核。本节课在单元中是一个承上启下的位置，仍然使用轻物，初步学习侧向投掷动作，重在发展学生蹬地转体、快速向前上方挥臂的投掷能力，为学习侧向投掷垒球打下基础。传统的投掷教学器材和教学方法比较枯燥乏味，学生参与练习的积极性不高，所以我开发了新的投掷物“奥运火炬”——用即时贴卷成短棒，在快速挥臂时会展开成火炬状，这极大的激发了学生对投掷的兴趣，在练习过程中始终保持高度的热情和投掷的欲望。本教材的教学重点是学会蹬地转体的侧向投掷动作，难点是掌握上下肢协调连贯的发力。本课主题鲜明，情境有趣，教具新颖，一根短棒贯穿全课，学生充分利用器材，体验多种练习方法。

三、学生分析：

二（5）班学生共50人，男、女生各25人。他们较活泼、好动，乐于参加富有趣味性的活动，想象力丰富，模仿能力强，但注意力的指向性和持续性较弱，很容易受外界的干扰而注意力分散，所以我在投掷单元的教学器材上做足了功夫，不断变化的投掷器材和有趣味性的游戏，始终吸引学生的注意力，在组织形式上，运用问答、同伴互评、小组竞赛等形式，使学生积极参与练习。本班学生在一年级时已经学过正向投掷动作，基本掌握了肩上屈肘、向前上方挥臂的投掷动作，但投掷的连贯性和协调性还有所欠缺，投掷远度有有待提高。通过本课的练习，使大部分学生掌握侧向投掷动作，能做到肩上屈肘、蹬地转体、快速的挥臂动作，提高上下肢协调连贯发力的投掷技能，并投出一定的远度和高度。教 学 过 程教学

环节教 师 活 动学 生 活 动组织与要求设计意图

课堂常规

热身棒操1.教师整队问好，交流伦敦奥运会和传递火炬的话题，并导入本课内容。

2.教师带领学生慢跑进入场地。

3.教师带领学生进行热身活动——“短棒操”。和老师问好，倾听和交流，知道本课的学习内容。

学生成一路纵队，高呼口号进行慢跑。

学生利用短棒，进行身体各部位的热身活动。组织形式：

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练习要求：

1.注意力集中

2.精神饱满

3.做操有力交流奥运火炬的话题，吸引学生注意力，使其带着好奇感进入课堂。

利用短棒的特性，融入投掷项目的辅助练习，使肩部、腰部得到充分的拉伸，防止运动损伤。

侧

向

投

掷

1. 组织学生练习正向投掷动作，提示器材变化的原因。