五至六年级《投掷》优质课教案下载

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三、学情分析

本课的教学对象为六年级的学生，班级男女比例相当，共32人。他们活泼好动，兴趣广泛，好奇心、竞争性强，但注意力不集中，意志薄弱，安全意识差。教学中激发了学生的学练兴趣，并以两声哨音提示学生立正站好，听从指挥，时时强调学练中的安全，尤其是掷接盘时的安全。六年级学生的素质总体相差不大，但在投掷技能学习上男女生存在着明显差异，因此在教学中，我通过设定不同的训练项目同学之间的相互合作，来照顾这种差异，让每个学生都能体验到成功的乐趣。

四、教学目标与重难点

基于以上分析，针对本节课教学内容，特制定以下教学目标与教学重、难点：

教学目标：

（一）认知目标：知道动作术语，记住三个字的动作要领，并学会掷盘的准确度。

（二）技能目标：85%的学生能初步掌握动作，做到一跨二摆三掷盘，30%以上的学生能做到掷盘又平又稳。

（三）体能目标：通过练习，发展上肢力量以及身体的协调性。

（四）情感目标：激发学生学练兴趣，培养勇敢顽强，团结协作的品质以及安全意识。

重点:正手握盘的手型，掷盘时的手臂手腕协调用力。 难点：掷盘的角度和掷盘方向的把握。

五、教学方法的运用

（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：

1、启发式教学法 2、讲解示范法 3、纠正错误法 4、循序渐进法 5、评价法

(二)学法指导：采用自主学习和合作探究的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主尝试、互相讨论、相互对比、观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。

六、教学程序

根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三部分：开始热身部分，学习提高部分，整理恢复部分。

（一）开始热身部分(7分钟)

这一部分我安排了两个内容：“抢位置”。音乐节奏下做“飞盘盘性练习”，激发学生的兴趣，使人的机体逐渐适应并转入运动状态，充分活动了各个关节，为主教材的学习打下了基础。“

（二）学习提高部分(27分钟)

为了解决本节课的重难点，使学生更好地掌握掷盘的动作要领，我设计了以下教学步骤：

1、自主合作探究，展示交流。

（1）讲解示范

（2）集体练习

（3）小组合作交流

(三)整理恢复部分(6分钟)