冀教2011课标版《投掷》新课标优质课教案设计

冀教2011课标版《投掷》新课标教案优质课下载

本课教学内容双手从头后向前掷实心球是根据冀教2011课标版五―六年级投掷课要求所选用的教学内容。它是学生在三、四年级学习的基础上，进一步通过双手从头后向前掷实心球练习，发展学生的上肢和腰背力量，以及全身协调用力的能力，改进投掷动作质量，提高投掷的远度和准确性，发展学生的投掷能力。双手从头后向前掷实心球教学内容是根据学生身体运动能力、认知能力和心理发展特点设计的五年级学生所掌握的投掷项目，投掷技术主要以完整技术的学练为主，以最后的用力技术为重点。在教学中重在帮助学生掌握正确的发力顺序，出手角度和全身用力的基本技术。通过本内容的学练发展学生上下肢、腰腹力量和身体的灵敏性与协调性。通过投掷练习培养学生勇于竞争、善于合作的意识和行为，以及自信、果断的品质和安全运动的意识和习惯。

三、教学设计思路

　　在教学中体现以学生为主体，教师为主导的教学思路，通过形式多样的辅助练习开展教学。在课前进行队列练习，对学生进行行为习惯养成教育，并充分调动学生的上课的积极性，让学生将注意力转移到课堂来，为将进行的上课内容作好思想准备。准备活动部分设计慢跑和徒手操让学生充分做好课前的热身活动，使得肩、肘、腕和腰部各关节及肌肉活动开防止运动损伤。植入传统游戏“甩纸炮”一方面激发学生兴趣，另一方面让学生体会挥臂、甩腕的动作，为后面的学习奠定基础。在双手从头后向前掷实心球的教学中，教师先细致的讲解动作要领让学生先对即将进行的项目有一个清晰的认知，同时也培养学生善于倾听的习惯，当学生对学习的项目有一个清晰的认知以后，教师再边讲解边示范让学习从理论向实践转换，使得学习目标更加的准确。通过教师的讲解示范后学生进行徒手模仿练习，教师再强化动作要领，让学生对动作的掌握更加清晰准确。为进一步强化学生对动作的理解，教师将动作要领创编成口诀传授给学生。学生通过掌握的理论知识指导自己进行持球投掷，更加准确的掌握双手从头后向前掷实心球的用力顺序和动作的协调性，有效的突破教学的重点和难点，使课堂更加的高效务实。为活跃课堂气氛解决学生投掷出手点的问题，设计了投准练习，让学生自主选择投掷远度，融入了课堂学生的自主性发展的理念。在课的最后设计抱球接力跑的游戏，发展学生奔跑能和协调能力，同时培养学生团结合作、勇于竞争的良好品质。放松活动采用以学生放松手臂的物理放松和音乐舞蹈放松结合的方法，达到学生身体和心理同时放松的目的，突现了课堂的锻炼价值。

四、教学特色

根据学生认知特点和教材特点，本课突出讲练结合，以多种的练习方法辅助学生掌握动作要领。采用认知－理解－实践的教学顺序有效的突破教学的重点和难点。引导学生享受运动乐趣，培养学生优良品质，充分体现课程的三维健康观。

五年级投掷――“双手从头后向前掷实心球”课时教学工作计划

教材内容双手从头后向前掷实心球。

游戏：抱球接力跑。教学目标认知目标：理解双手从头后向前掷实心球的方法。

技能目标：掌握双手从头后向前掷实心球的方法，发展学生的上肢力量和动作的协调性、节奏感、观察力，发展学生一定的奔跑能力。

情感目标：通过游戏接力赛，培养学生坚强勇敢、不怕困难和挫折、团结合作的优良品质。教学

重难点教学重点：完成动作的用力顺序和协调性，完成动作的连贯性，保证动作完整不脱节。

教学难点：双手从头后向前掷实心球动作连贯，用力顺序准确全身充分发力，身体重心平稳。场地器材场地：学校足球场

器材：1千克实心球20个，呼啦圈20个，彩色纸40张，音箱1个。教学过程教学内容负荷量组织教法与学法强度时间

开

始

部

分一、课堂常规

整队、师生间问好、宣布课的内容和要求。

二、队列队形练习

1．原地向左、向右、向后转练习。向右看齐，原地踏步。

2．队形变换，四列横队成八列横队。

小

小

2分

3分一、组织队形：四列横队