五至六年级《投掷》公开课教案下载

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三、学情分析

我校是一所农村九年一贯制学校，上课班级为小学六年二班，男女生28人，学生天真活泼，思维活跃，模仿能力强，耐力性一般，肌肉力量差，个别学生存在缺乏自信心与团结协作的精神。因此教学中实行按技能与个性差异进行分组合作探究学习，相互帮扶鼓励，相互影响，共同提升，每个人都尽可能达到个人的最近发展区。学生的个性可以得到充分发挥，积极营造浓厚个人与团体的学习氛围，每个人都能够体验到成功的乐趣，提升自信心。

四、教学（学习）目标

1、能够说出所学投掷项目的动作名称，知道双手头后前抛实心球的锻炼价值。

2、90%的学生掌握双手头后前抛实心球的动作要领，80%的学生能全身协调用力完成投掷动作，改进投掷技术，发展力量、灵敏及身体的协调性。

3、能够关注自己的进步幅度和学会分析解决问题，表现出积极、自信、互助的优良品质，感受运动的乐趣。

五、教学重难点

教学重点：持球后引，呈反弓，全身协调用力。

教学难点：动作连贯协调，快速挥臂，合理的出手角度。

六、教法学法

本课在教学中采用多种练习形式提高学习兴趣，在教学过程中采取自主学习，合作学习，探究讨论方式进行学习，结合教师讲解示范、启发引导、图解与多媒体视频、游戏竞赛等教学方法激发学生学习热情。通过小组合作练习，相互帮助与鼓励，增进友谊，提高技能。多种学习策略与多媒体教具相融合，对于错误动作的发现改正，提供了灵活多变的手段与方法。教学中秉承循序渐进、因材施教的教学原则，逐步提升学生练习难度，学生可以结合自身特点，稳步提高技能水平，充分挖掘个人潜力，以达到学习目标。

七、教学流程（第一学时）

【导入】师生互动，活跃气氛（时间：3-4分钟，心率：预计80-110次/分）

有效指导：1、体育委员整队，报告学生出席情况。

2、师生问好，宣布本课内容，精神饱满。

3、检查学生服装、鞋子、随身物品，集中保管。

4、引导学生学练热身操（跟随《欢乐峡谷》音乐完成）

自主学练：1、学生按要求快速集合。

2、检查自身携带物品，统一摆放。

3、精神饱满，听从指挥，积极参与到热身操练习中。

组织形式： ▲

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