五至六年级《小篮球》精品优质课教案设计

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根据“以学生发展为本，健康第一”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教材分析：

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。

三、学情分析:

五年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索,学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。

四、教学目标：

认知目标：初步了解双手胸前传接球动作概念。

技能目标：使95%以上学生初步掌握 “双手胸前传接球”的技术动作，发展学生的协调、灵敏等身体素质。

情感目标：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。

五、教学重点与难点：

重点：准确的手型及传球的伸展和接球的缓冲动作。

难点：上下肢协调用力和手对球的控制能力。

六、教法与学法：

教法：1.启发教学法。2.讲解法。3.示范法。4.游戏法。5.视频教学法。

学法：1.? 练习法。2.? 展示法。3.? 游戏法。4.? 评价法。

七、教学过程：

《篮球——小学五年级原地双手胸前传接球》教案

教学内容

篮球——原地双手胸前传接球

年级

五年级

人数

40

教学目标

认知目标：使学生了解原地双手胸前传接球的动作方法，体验篮球运动乐趣。