冀教2011课标版《小篮球》优质课教案下载

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三、学情分析

五年级的学生正处于身体素质发展的“敏感期”和生长发育期，他们力量性不强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的游戏。但是他们对篮球活动的技战术知识了解并不是很多。

四、教学目标

1、认知目标：通过本节课的学习，学生初步体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣。

2、技能目标：使85%的学生能初步掌握行进间运球的动作方法，并积极开展练习，提高行进间控球能力，提高身体的灵敏性和协调性。

3、情感目标：感受篮球运动的乐趣，激发学生参与体育运动的兴趣，培养学生的互相合作、克服困难的精神。

五、教学的重点和难点

1、重点：掌握行进间运球身体的协调性。

2、难点：行进间运球时对球的控制。

六、教法与学法

教法：讲解法、示范法、游戏法和评价激励法。

学法：观察法、比较法，自主学习法和小组合作学习法。

场地：学校篮球场

器材：篮球41只，标志贴，音箱

练习密度预测：42%，平均心率：125次/分

篮球行进间运球教学设计

水平三：五年级人数授课时间器材：篮球41只、标志贴、音箱教学

内容1、行进间运球

2、篮球老鹰捉小鸡教学目标1、认知目标：通过本节课的学习，学生初步体验行进间运球的动作，感受篮球活动的乐趣。

2、技能目标：使85%的学生能初步掌握行进间运球的动作方法，并积极开展练习，提高行进间控球能力，提高身体的灵敏性和协调性。

3、情感目标：感受篮球运动的乐趣，激发学生参与体育运动的兴趣，培养学生的互相合作、克服困难的精神。重点掌握行进间运球身体的协调性。难点行进间运球时对球的控制。结构教学内容教法、组织和要求次数强

度时

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准

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